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简单教养经:如何有效管教不同阶段的孩子 《游戏力》+《养育男孩》+《养育女孩》作者联袂推荐:这本书为我们做了一个有效的教养示范
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作者:【美】金·约翰·培恩 译者:时璇
出版社:北京联合出版有限公司
出版日期:2018年7月    ISBN:9787559620453
版次:1 版    印次:1 次
开本:16    页数:1     装帧:简装
商品所属分类:图书 - 育儿/成长 - 家教方法
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商品简介  
产品特色
编辑推荐 这本书为我们做了一个有效的教养示范。这本书将教养提升到它应该做的事情上。2. 华德福教育推广大使、畅销书《简单父母经》作者全新升级之作。3. 作者是国际教育家,是英国、加拿大、澳洲、瑞士等十几个国家教育协会顾问,美国250多所公私立学校的咨询师和培训师。4. 提出了一个“三层金字塔”教养模式:管理者-园丁-指导者,提倡用简单的方法,达到温暖和冷静的引导。孩子的成长阶段不同,父母的教养身份也要不同。5. 分析了各个阶段孩子的叛逆,作者提出了一个基本的概念:没有叛逆的孩子,只有迷茫的孩子。理解了这点,困惑的父母和迷茫的孩子才能重新找回清晰的方向。 内容简介
 ·孩子为什么总是叛逆?   ·看了一堆书、学了一堆教养方法,为什么还是管不好孩子?·我的孩子要怎么教育才好?身为父母,*头疼的不是无法吸收教养专家的方法,而是如何将这些方法用在自己孩子的身上。特别是,针对不同的孩子、孩子的不同阶段,同一种教养方式是否能全面应对?本书就是为了解决这个问题而来,作者培恩为父母做了一个有效的教养示范,提出了一套“三层金字塔”管教模式。针对不同的孩子、孩子的不同阶段,父母扮演的角色不同,教育的方式也要灵活转变。有时父母要像管理者一样严格,有时要像园丁一样呵护,而有时则只是在一旁当指导者。明确了这个基本的框架之后,教养才会有清晰的方向,知道什么时候该对孩子严格,什么时候该放松。父母不困惑,孩子才不迷茫,捣乱叛逆之类的管教难题也就能迎刃而解。作者简介

·约翰·培恩,国际教育家,英国、加拿大、澳州、瑞士等十几个国家教育协会顾问,美国250所公私立学校的咨询师与培训师,30余年教育行业经验,15年私人家庭咨询治疗师。他是华盛顿特区童年联盟的合伙人,常在世界各地开办研讨会和训练营,帮助孩子解决各种问题,比如挑衅、冲动、上瘾、自卑等。
   同时,他还致力于在北美和英国推广华德福教育,在全球推广“简单教养经计划“。目前,与妻子、两个孩子居住在纽约州。
目录

第一部分 管教的核心

002 / 第 1 章 叛逆还是迷茫

003 / 回声原理

·孩子为什么爱惹我们生气?

·游戏:孩子寻找自我的方式

·不同性格的孩子,表现出不同的叛逆

·不同阶段的孩子,表现出不同的叛逆

·应对方法:拿走“不属于大卫的部分”

017 / 叛逆的根源: 内心失衡

·被围攻的孩子

·结果:孩子在逃跑,父母在战斗

·大脑额叶对孩子行为的影响

·被情绪淹没的孩子和具备恢复力的孩子

032 / 第 2 章 管教的三个阶段
032 / 如何为孩子立界限
036 / 当内部言语发展时,界限应扩大
·第一阶段:儿童期

·第二阶段:少年期

·第三阶段:青少期

041 / 三个不同的发展期,三重管教身份

·管理者阶段:低龄到9岁左右

·园丁阶段:10到13岁左右

·指导者阶段:14岁到青春期后期

044 / 三个篮子,三种管教


·第一个篮子:管理者——我来决定给孩子一个有限的选择

·第二个篮子:园丁—说出你的计划,我会做决定

·第三个篮子:指导者—我们一起做决定


第二部分 管理者的原则

054 / 第 3 章 建立界限及让孩子听话的五个步骤

055 / 自我意志强和固执任性

058 / 让孩子“听话”的两大法宝:界限和规范

060 / 为孩子立规矩,先给自己立规矩

064 / 让孩子听话的五个关键步骤

·步骤一:暂停和想象


·步骤二:从小事做起

·步骤三:陪伴和冷静


·步骤四:坚持原则


·步骤五:执行到底


 


079 / 情境转变的时候,如何执行?


084 / 让转变有规可循

 
089 / 第 4 章 让孩子听话的实用技巧


089 / “现在就要”,现在得不到


091 / 你们都要听我说!


095 / 注意力争夺战:手机重要还是我重要?


·亲子关系破裂的四个阶段


·修复亲子关系的十个小技巧


 


103 / 第 5 章 如何有效地与孩子沟通


 


106 / 让孩子做选择好不好?


107 / 儿童期孩子的大脑回路


110 / 误解孩子的连锁反应


112 / 不要建议,不要请求


116 / 有效沟通的步骤


·采集和联结


·直接指示


·细化指示,分解流程

·指示 说明

·先指示,后说明


130 / 如何说,孩子才会听

133 / 动作语言的魅力

136 / “面壁思过”的本质是抛弃

140 / 处理争论、回嘴和不当行为的DADD四步法



第三部分 园丁和指导者

148 / 第 6 章 少年期的园丁(10—13岁左右)

150 / 少年期的特点

153 / 区别管教:男孩和女孩

·与少年期男孩沟通

·与少年期女孩沟通

……


265 / 做出改变

 


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